当地只有一所中心小学，由于它在镇中心，许多村子距其较远，所以在村子附近还分布这几所私立小学。无论从师资，硬件设施，还是校园面积上，中心小学都是几所小学中最好的，几个私立小学的规模不尽相同，师资配备大同小异。由于小学升初中的考试有英语科目，而私立小学无力聘请英语教师，所以大部分的私立小学只开设了小学一到五年级的课程，其中包括我们本次支教的小学——红金豆小学。
     红金豆小学是几个私立学校当中规模最大的学校之一。这所学校教学质量在其所属片区排名靠前，在当地的家长和学生当中口碑较好，而且其学校建在乡村公路旁边，对学生上下学也非常的方便。就是这样的一所学校，它有在校学生190多人，学校的教学区由一座三层小楼构成，一共五个教室，一楼有一间小教室，二三楼的两间教室较大，至于一楼另外的房间就是学校校长的住处。学校在师资方面也是捉襟见肘，共有六个教师，每一个教师都负责所有科目。同时，我们也无奈的看到，由于经济的限制，学校不能为孩子们提供所需的所有教学条件，就连一个像样的操场和教室都没有。教室里没有风扇，没有电灯，没有专门的讲桌。一块大黑板加上许多大小不一的木头桌子和凳子构成了这个教室的所有。所谓的操场也仅仅是公路旁边的长满青草的干田。
     在学校上课的时候，每一个老师虽然说都是负责所有的课程，但是其实他们真正上的课只有语文和数学，至于其他课程他们都用自习或语文数学代替。而他们每周的体育课就是孩子们最期待的课程了，但课堂上老师根本不会讲解什么，就是拿个球大家一起玩儿一下就可以了，在我们支教的过程中也发现了，当地的孩子上体育课根本就没有排队的习惯，要让他们排起队来的话非常的困难。
     这样“粗放式”的教学对于素质教育的要求水平来说只是九牛一毛，但即使在这样的条件下，这里的学生十分的珍惜学习的机会，他们勤劳刻苦。上课时，每天在七点前就全部到齐了，更让我们感动的是虽然他们都在过暑假，但他们的热情却非常高涨；认真地上课，认真地完成作业；他们的脸上充满了天真和喜悦，似乎他们从来就没有在乎过身边的艰苦条件。
    看到这样的情况，我们的心中流动着层层感慨，我只能说我们要做的太多了，但是无奈的是我们所做的只是有限的。十五天的帮助只是微不足道的，所以我们要珍惜每一天的时间去交流，去帮助，用真诚的双手去播种希望，愿这一点点的星星之火能够点亮每一个孩子灿烂的明天，让他们也能够骄傲的怀揣着春天的种子，自信地等待他们未来那片光彩夺目的丰收景象。
    我们是善意的领路人，不希望本应天真浪漫的小孩子迷路在乡村小道上。他们不应该是星星，光彩只能停留在晚上，静静的出现，默默的离开，总是收敛着光芒，从不敢表现在众人面前。他们应该是太阳，从露出山头的那一刻起就应该成为焦点，能够自信地在众人面前表现自己的灿烂。即使有时可能出现乌云遮目，但是大泣之后的阳光应该伴着七彩的笑脸。这才是他们的童年。