近来，甚感郁闷，对教育技术专业研究生阶段的学习颇为迷惑，前日和一老师稍做沟通，师言："教育技术学科的系统理论当属教学系统设计和绩效技术理论，无他。要想深入研究可以看北大的网上课程[在我的链接里找得到]二者本质是相同的。且随着新定义的出现，绩效与培训及设计会在国内引起反应，之后就是教学设计师及培训师的匮乏，当然这个周期需要多长还很难说。所以私下以为真正懂得系统化教学设计的人才是将来本领域的精英。另，本学科正在发展中，教育技术哲学的研究亦不够深入，所以像你这样的困惑实属正常，密切关注学科前沿及其动态是应该的。 "

    我个人比较赞同老师对未来教育技术发方向展的构想，但仍然困惑的是今天我们该学些什么？正如回复老师观点时所说："就我们来讲深知理论知识学习十分重要，应该多充实自己的知识储备量，实践上似乎认为更应参与的是教学系统设计和培训设计等活动，可现在发现各校的教技研究生（除诸如何克抗等大师的学生）好象都在学计算机编程啊开发什么的，因为大家过去也不是计算机科班出身的，所以现在学习颇感痛苦啊！而且看见其他战友都在学这些，自己也不敢懈怠，所以时间都花在计算机课程学习上了，而把如岛主所说需要我辈掌握的理论知识统统扔之脑后，真担心我们这样安排学习是否是走错了路。现如今用人单位到底需要掌握什么知识的教育技术研究生啊？"   我们该怎样选择自己的学习内容，确定重点啊？望看到的我辈同仁留下你的观点，我们共同商榷！