| 教育技术学专业研究生考试的分化 | |
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从教育技术学专业研究生考试的分化看教育技术的发展方向
(转载)TIGER 今年（2006-2007学年），教育技术学专业研究生考试基本分成两种格局： 一是专业代码为040110（040102）的教育技术学（师范院校居多），基本都是统考教育学基础综合，或＋第二专业课自主命题，也有自主命题专业课1和2以及高等数学加自主命题专业课2——大都是著名师范院校<这也是一种非常有趣的现象>； 二是专业代码为077001（北师大还有076710和081202）的教育技术学，大多都是学校自主命题考专业课1和专业课2，也有统考教育学基础综合＋自主命题专业课2，这里有师范院校的，也有非师范院校的，有师范专业的，也有非师范专业的。 不管是否自主命题还是统考教育学基础综合，也不管这些学校是有意还是无意的确定了教育技术学的学科代码，都显然将会把教育技术学专业引向了两个不同的发展大方向！ 一、040110（04教育学为一级学科）的教育技术学也许更偏重广义技术方向、软技术和技术系统方向，更关注技术的教育教学设计、利用和管理。 二、077001（07理学，08工学为一级学科，或许还该出现医学和生物学<神经学>底下的教育技术学）的教育技术学则更偏重狭义技术方向、硬技术方向和系统技术方向，更关注教育教学中的技术设计、开发与技术探索。 有个不恰当的比喻能对它们进行区别：有些类似保守党和革命党的对比！：） 这或许将是教育技术学在中国产生嬗变的诱因！ 也将是教育技术学真正挣脱樊笼，走向可能的光明的开始！ 还有什么呢……？ |
| 1楼 | 发表日期：07-05-28 21:23:17 |
