《接轨的阵痛——中国非大学教育实践》曹新华著 百花出版社 定价22.8元

在本书未面世之前，国内尚无一本系统分析当前高等教育现状，并一直跟踪某些创新教育机构发展案例的全景式专著。曹新华的多年研究成果在国家更新调整相关高等教育政策后集合出版，无疑对当下的高等教育创新，尤其是非大学教育的创新具有启发性的实践意义。

多年来，《重新定义第三极教育》一书一直在高等教育研究界奉为圭皋，书中的诸多具有前瞻性的观点现在看来依然具有指导意义，但这个世界经合组织的报告并未给在中国特色的情境中发展的高等教育具体的实战性操作建议，曹新华的研究正是将其本土化的一个过程。

曹新华从英国高等教育的双轨制落笔，梳理了国际上高等教育的发展脉络，并切中中国教育改革后发生的种种问题，但他并没有急切的开出药方。而是将高等教育的两个重要组成部分大学与非大学做了系统的对比分析，结合社会的现实需求和教育政策的导向变化，着重阐述了当前发展非大学教育和重塑大学教育精神同等重要性。

在他看来，高等教育的大众化功能并不应该由现有的大学来承担，而是应该交由非大学的专科学院等机构来完成。他援引了许多国外的发展模式来分析，高校扩招后带来教育质量下降的原因。并指出，国家经济的发展对人力资源的需求使高等教育的服务性越来越突出，同时还曾显出多元需求的趋势。因此在极力推进重塑大学精神以学术为核心的机制时，也应该倡导以市场人力资源需求为导向的非大学教育获取良好的发展环境。

他还结合国内非大学教育的几个典型案例比如新东方、思远双n等机构的发展，分析他们在教学体系，学科设置和办学模式上的利与弊，为给高等教育创新理论转化为实践的后来者提供了借鉴经验。